5 марта 2026 года стал важным днем для воспитанников 9-х классов. Специалисты постинтернатного отделения провели с ними масштабную диагностическую работу, призванную помочь подросткам ответить на один из самых актуальных вопросов: «Кем я хочу стать?» Этот вопрос, который волнует каждого школьника на пороге взрослой жизни, требует вдумчивого подхода и всестороннего анализа. Именно поэтому для ребят были подобраны самые интересные и эффективные тесты, позволяющие глубже понять свои склонности, способности и предпочтения. В программу диагностики вошли:
- Методика определения типа мышления в модификации Г.В. Резапкиной: Этот тест помог школьникам разобраться, какой тип мышления у них преобладает – логический, образный, практический или творческий. Понимание своего типа мышления является ключевым для выбора профессии, где эти качества будут максимально востребованы.
- Методика Йоваши: С помощью этой методики ребята смогли выявить свои профессиональные склонности к определенным видам занятий. Вопросы теста были направлены на то, чтобы определить, какие сферы деятельности вызывают у них наибольший интерес и где они чувствуют себя наиболее комфортно.
- Диагностика "Самооценка профессионально важных качеств": Этот инструмент позволил подросткам критически оценить свои сильные стороны и зоны роста, а также понять, какие качества им необходимо развивать для успешной реализации в выбранной профессии.
- Анкета "Моя будущая профессия": Анкета стала завершающим этапом, где ребята смогли систематизировать полученные знания о себе, сформулировать свои предпочтения и обозначить первые шаги на пути к своей мечте.
Проведенная диагностическая работа – это не просто набор тестов, а ценная возможность для каждого девятиклассника задуматься о своем будущем, получить объективную информацию о своих возможностях и сделать осознанный выбор. Специалисты постинтернатного отделения уверены, что такие мероприятия помогают подросткам увереннее смотреть в завтрашний день и строить свою профессиональную траекторию.
__f21454_b4.jpg)
