Занятие педагога-психолога в рамках службы ранней помощи

Большинство детей с ОВЗ обнаруживают слабо выраженный и неустойчивый интерес к игрушкам, что является показателем низкой познавательной активности.

Занятие педагога-психолога в отделении сопровождения семей с детьми с ОВЗ г. Братска направлено на развитие предметно-игровых действий.

В процессе игры у детей с ОВЗ происходит развитие психических процессов: активизируется произвольное внимание и процессы запоминания.

Игровая ситуация не только обогащает кругозор ребенка, но и стимулирует умственную деятельность.