Сенсорная интеграция для детей раннего возраста

Сенсорная интеграция — метод, направленный на работу с телом ребёнка, который помогает восполнить дефицит сенсорного опыта при нарушениях развития. Цель — научить одновременно обрабатывать информацию, получаемую головным мозгом от разных анализаторов.       Нарушения сенсорной интеграции (дисфункция) могут проявляться в виде трудностей с концентрацией, моторикой, общением и даже поведением. Ребёнок может плохо воспринимать речь из-за слабой слуховой обработки, а поведение — оказывать бойкую и хаотичную реакцию из-за сенсорной перегрузки.      Сенсорная интеграция ориентирована на работу с базовыми сенсорными системами: вестибулярной, тактильной, перцептивной с дополнительным включением слуха, зрения и обоняния, вкуса. Некоторые виды сенсорной интеграции, которые используются в работе с детьми с ОВЗ      Занятия по сенсорной интеграции для детей раннего возраста в Отделении сопровождения семей с детьми  с ОВЗ  ЦПД г.Братска проводятся в специально оборудованном помещении, в  сенсорной комнате, где  ребёнок одновременно получает визуальные, тактильные, вестибулярные и аудиостимулы.      Для занятий по сенсорной интеграции для детей раннего возраста с ОВЗ используется специализированное оборудование. Очень нравятся родителям и детям подвесные качели и гамаки, которые развивают вестибулярный аппарат, укрепляют мышцы, способствуют расслаблению и снятию тревожности.     Занятия по сенсорной интеграции для детей раннего возраста с ОВЗ помогают наладить порог чувствительности — при гиперчувствительности — снизить раздражительность от обычных шумов и прикосновений, при гипочувствительности — научить тело и мозг «чувствовать» себя через рецепторы в мышцах и суставах или глубокие тактильные стимулы.